FELIZ DIA DO PROFESSOR COLEGAS CPM

Ensinar, aprender:
leitura do mundo, leitura da palavra

NENHUM TEMA mais adequado para constituir-se em objeto desta primeira carta a quem ousa ensinar do que a significação crítica desse ato, assim como a significação igualmente crítica de aprender. É que não existe ensinar sem aprender e com isto eu quero dizer mais do que diria se dissesse que o ato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem aprende. Quero dizer que ensinar e aprender se vão dando de tal maneira que quem ensina aprende, de um lado, porque reconhece um conhecimento antes aprendido e, de outro, porque, observado a maneira como a curiosidade do aluno aprendiz trabalha para apreender o ensinando-se, sem o que não o aprende, o ensinante se ajuda a descobrir incertezas, acertos, equívocos.

O aprendizado do ensinante ao ensinar não se dá necessariamente através da retificação que o aprendiz lhe faça de erros cometidos. O aprendizado do ensinante ao ensinar se verifica à medida em que o ensinante, humilde, aberto, se ache permanentemente disponível a repensar o pensado, rever-se em suas posições; em que procura envolver-se com a curiosidade dos alunos e dos diferentes caminhos e veredas, que ela os faz percorrer. Alguns desses caminhos e algumas dessas veredas, que a curiosidade às vezes quase virgem dos alunos percorre, estão grávidas de sugestões, de perguntas que não foram percebidas antes pelo ensinante. Mas agora, ao ensinar, não como um burocrata da mente, mas reconstruindo os caminhos de sua curiosidade — razão por que seu corpo consciente, sensível, emocionado, se abre às adivinhações dos alunos, à sua ingenuidade e à sua criatividade — o ensinante que assim atua tem, no seu ensinar, um momento rico de seu aprender. O ensinante aprende primeiro a ensinar mas aprende a ensinar ao ensinar algo que é reaprendido por estar sendo ensinado...

Ensinar: Trechos da carta de Paulo Freire aos professores

   

Curta Metragem no CPM

Dom Casmurro de Machado de Assis, transformou-se em um belo Curta Metragem de 12 minutos com o talento dos alunos do 2º ano D, que durante a 3º unidade fizeram aleitura do romance,leituras da biografia do autor, de outros textos machadianos e assistiram a adaptação da obra em estudo feita pela Rede Globo.

Com a orientação da professora de Língua Portuguesa e Literatura Teresa Damásio, foram feitas discussões em sala e os alunos elaboraram o roteiro.As cenas foram gravadas pelos próprios alunos com máquina de baixa resolução,por isso o resultado é de uma produção amadora.

A beleza do vídeo destaca-se pela dedicação dos alunos/atores da dramatização pela fusão de cenas produzidas para a minissérie global, no estilo comédia del art, com as cenas realistas produzidas pelo grupo.

A produção do curta metragem além de formalizar o conhecimento no campo da literatura realista, em especial a literatura machadiana, proporcionou aos alunos e espectadores a educação do olhar.

Para todos, a experiência da produção do vídeo, foi um grande momento de vivência estética.

Parabéns aos alunos do 2º ano D e a professora Teresa Damásio pela sua grandiosa contribuição com a cultura da nossa comunidade escolar.